Nghị Lực Luyện Viết Chữ Đẹp Của Cậu Bé Vùng Cao
Tại khá nhiều vùng dân tộc thiểu số có khá nhiều cô giáo trẻ có tâm huyết muốn dạy cho các chau nhỏ có thể luyen viet chu dep, các cô giáo muốn các cháu có thể luyen chu dep để sau này có những giấc mơ tuôi sáng hơn.
Sự xuất hiện của đoàn chúng tôi có phần gây bất ngờ với hầu hết học trò vì không nằm trong kế hoạch định sẵn, mọi hoạt động dạy và học của cô và trò đang diễn ra miệt mài, say sưa luyen viet chu dep trong điều kiện cơ sở vật chất còn hết sức khó khăn, thiếu thốn.
Chuyến đi nằm trong chuyến công tác của ngành Giáo dục. Trong quá trình khảo sát tình hình dạy và học tiếng Việt đối với học sinh lớp 1, chúng tôi bất ngờ và xúc động trước Giàng Văn Dũng - một học trò có khuôn mặt khôi ngô, đôi mắt một mí và hai má ửng hồng đặc trưng của các em nhỏ dân tộc Mông nhưng lại chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
Những nét chữ tròn trịa, đều đặn, thẳng hàng trong cuốn vở của em không khác là mấy so với con chữ của những học sinh được sống trong điều kiện đủ đầy nơi thành phố. Khó có thể tin rằng luyen viet chu dep được viết bởi một học sinh người Mông bị khuyết tật đôi bàn tay, giữa bốn bề núi đá. Hơn thế chỉ sau 4 tháng học lớp Một em còn có thể đọc khá rõ ràng, rành mạch tiếng Việt - điều mà nhiều học sinh khác chưa làm được.
Sinh năm 2010, Dũng là con thứ ba trong một gia đình người Mông. Đi sâu tìm hiểu, chúng tôi được biết hoàn cảnh của em hết sức khó khăn, khi được 4 tháng tuổi, trong một lần bố mẹ vắng nhà đi làm rẫy, dùng luôn mong muốn có thể luyện viết chữ đẹp lớp 1.
Dũng đã bò vào nồi cám đang sôi trên bếp củi và em bị bỏng nặng. Gia đình đã đưa em đi chữa trị ở một số nơi nhưng vì hoàn cảnh rất nghèo túng, lại hạn chế về tiếng Việt… nên cũng chẳng thể đưa em về tuyến Trung ương để điều trị kịp thời.
Từ đó, các ngón ở bàn tay phải của em đã bị nắm chặt lại thành một khối tròn, còn các ngón ở bàn tay trái cũng bị co cứng, hiện chỉ có 3 ngón cử động được. Điều này đã ảnh hưởng rất nhiều đến các hoạt động thường ngày của em, thể lực của Dũng cũng yếu hơn anh chị trong nhà và bạn bè cùng trang lứa.
Mặc cảm, tự ti vì mình không có đủ hai bàn tay như các bạn nên những ngày đầu đến lớp Dũng khá thu mình, rất dễ xúc động và ít giao tiếp với mọi người.
Được sự quan tâm, dìu dắt của cô giáo Vũ Thị Hằng, Dũng ngày một tự tin luyen chu dep hơn, trong giờ học, em luôn chăm chú lắng nghe từng lời cô giảng và phản xạ rất nhanh với các kiến thức cô dạy. Biết mình gặp khó khăn nhất khi luyen viet chu dep, em đã dành cả thời gian ra chơi và cuối các buổi học để ở lại tập viết cùng cô.
Ngày đầu tiên hoc viet chu dep của Dũng là một tấm bảng trống trơn với đôi mắt buồn đầy vẻ thất vọng, đôi mắt ấy như oán trách số phận đã cướp đi đôi bàn tay lành lặn của em.
Đôi mắt ấy ánh lên sự khát khao được làm một đứa trẻ bình thường, sự mong mỏi được chinh phục cái chữ. Hình ảnh đó đã ám ảnh trái tim cô giáo Hằng, thôi thúc cô tìm các giải pháp để giúp đỡ em.
Ngoài việc thường xuyên đến nhà thăm hỏi gia đình và động viên Dũng thoát khỏi mặc cảm bản thân, mỗi tối cô Hằng cũng tự luyen viet chu dep lop 1 bằng tay trái để hôm sau kèm riêng cho học trò.
Nói về cậu học trò đặc biệt của mình, cô Hằng không giấu được tình yêu và niềm tin dành cho em. Cô chỉ mong mỏi có một ngày luyen viet chu dep thật đẹp Dũng được các tổ chức, cá nhân giúp đỡ để em được phẫu thuật lấy lại đôi bàn tay vì khi sờ vào khối thịt bên tay phải của em vẫn còn lổn nhổn các đốt xương do phản xạ co lại trong tai nạn khi em còn nhỏ. Với sự thông minh, ham học của em nếu có được.
Sự xuất hiện của đoàn chúng tôi có phần gây bất ngờ với hầu hết học trò vì không nằm trong kế hoạch định sẵn, mọi hoạt động dạy và học của cô và trò đang diễn ra miệt mài, say sưa luyen viet chu dep trong điều kiện cơ sở vật chất còn hết sức khó khăn, thiếu thốn.
Chuyến đi nằm trong chuyến công tác của ngành Giáo dục. Trong quá trình khảo sát tình hình dạy và học tiếng Việt đối với học sinh lớp 1, chúng tôi bất ngờ và xúc động trước Giàng Văn Dũng - một học trò có khuôn mặt khôi ngô, đôi mắt một mí và hai má ửng hồng đặc trưng của các em nhỏ dân tộc Mông nhưng lại chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
Những nét chữ tròn trịa, đều đặn, thẳng hàng trong cuốn vở của em không khác là mấy so với con chữ của những học sinh được sống trong điều kiện đủ đầy nơi thành phố. Khó có thể tin rằng luyen viet chu dep được viết bởi một học sinh người Mông bị khuyết tật đôi bàn tay, giữa bốn bề núi đá. Hơn thế chỉ sau 4 tháng học lớp Một em còn có thể đọc khá rõ ràng, rành mạch tiếng Việt - điều mà nhiều học sinh khác chưa làm được.
Sinh năm 2010, Dũng là con thứ ba trong một gia đình người Mông. Đi sâu tìm hiểu, chúng tôi được biết hoàn cảnh của em hết sức khó khăn, khi được 4 tháng tuổi, trong một lần bố mẹ vắng nhà đi làm rẫy, dùng luôn mong muốn có thể luyện viết chữ đẹp lớp 1.
Dũng đã bò vào nồi cám đang sôi trên bếp củi và em bị bỏng nặng. Gia đình đã đưa em đi chữa trị ở một số nơi nhưng vì hoàn cảnh rất nghèo túng, lại hạn chế về tiếng Việt… nên cũng chẳng thể đưa em về tuyến Trung ương để điều trị kịp thời.
Từ đó, các ngón ở bàn tay phải của em đã bị nắm chặt lại thành một khối tròn, còn các ngón ở bàn tay trái cũng bị co cứng, hiện chỉ có 3 ngón cử động được. Điều này đã ảnh hưởng rất nhiều đến các hoạt động thường ngày của em, thể lực của Dũng cũng yếu hơn anh chị trong nhà và bạn bè cùng trang lứa.
Mặc cảm, tự ti vì mình không có đủ hai bàn tay như các bạn nên những ngày đầu đến lớp Dũng khá thu mình, rất dễ xúc động và ít giao tiếp với mọi người.
Được sự quan tâm, dìu dắt của cô giáo Vũ Thị Hằng, Dũng ngày một tự tin luyen chu dep hơn, trong giờ học, em luôn chăm chú lắng nghe từng lời cô giảng và phản xạ rất nhanh với các kiến thức cô dạy. Biết mình gặp khó khăn nhất khi luyen viet chu dep, em đã dành cả thời gian ra chơi và cuối các buổi học để ở lại tập viết cùng cô.
Ngày đầu tiên hoc viet chu dep của Dũng là một tấm bảng trống trơn với đôi mắt buồn đầy vẻ thất vọng, đôi mắt ấy như oán trách số phận đã cướp đi đôi bàn tay lành lặn của em.
Đôi mắt ấy ánh lên sự khát khao được làm một đứa trẻ bình thường, sự mong mỏi được chinh phục cái chữ. Hình ảnh đó đã ám ảnh trái tim cô giáo Hằng, thôi thúc cô tìm các giải pháp để giúp đỡ em.
Ngoài việc thường xuyên đến nhà thăm hỏi gia đình và động viên Dũng thoát khỏi mặc cảm bản thân, mỗi tối cô Hằng cũng tự luyen viet chu dep lop 1 bằng tay trái để hôm sau kèm riêng cho học trò.
Nói về cậu học trò đặc biệt của mình, cô Hằng không giấu được tình yêu và niềm tin dành cho em. Cô chỉ mong mỏi có một ngày luyen viet chu dep thật đẹp Dũng được các tổ chức, cá nhân giúp đỡ để em được phẫu thuật lấy lại đôi bàn tay vì khi sờ vào khối thịt bên tay phải của em vẫn còn lổn nhổn các đốt xương do phản xạ co lại trong tai nạn khi em còn nhỏ. Với sự thông minh, ham học của em nếu có được.
Nhận xét
Đăng nhận xét